ЗВІТ

Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу (ясла-садок) № 72 «Теремок» розташований  за адрескою:85772 Україна Донецька обл., Волноваський район, смт. Донське Волноваського району, вул. 40 років Перемоги – 4А.                  

Дата заснування закладу – 01.06.1984р                             

Мова навчання –українська

На підставі рішення сесії Донської селищної ради від 24.11.2016р .№VІ/63-510 дошкільному закладу надано статут комбінованого дошкільного навчального закладу.

Прізвище, ім’я, по батькові завідувача закладу: Кузьма Ніна Олександрівна.

Загальний педагогічний стаж роботи 31 рік . В зв’язку зі зміною керівництва з квітня 2010 року працюю на посаді завідувача.

        За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 242 місця   . У закладі діє режим перебування дітей, відповідно до запиту батьків: повний день10,5 годин з 7.00 до 17.30 відвідувало у 2019р -173 дитини.  

Роботу дошкільного навчального закладу та освітній процес  забезпечують 49 працівників. З них перебувають у декретній відпустці  3 працівника. На даний момент дошкільний заклад  забезпечений кадрами на 100%. Серед 22 педагогів вищу фахову освіту мають 11  осіб, що складає (50 %); 11 педагогів (50 %) мають неповну вищу освіту, це позитивно впливає на якість освітньої роботи з дітьми.

         У 2018 -2019  н.р, працювало  2  групи раннього віку,5 груп дошкільного віку, 2 логопедичні групи. Групи комплектувались  на 01 вересня 2018 -2019 навчального року .  Прийом дітей в дошкільний навчальний заклад здійснювався  протягом навчального року , згідно поданих заяв від батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини.

Управлінська діяльність здійснюється завідувачем ЗДО на підставі Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Закону України «Про охорону дитинства», “Положенням про дошкільний навчальний заклад” , Сан ПІН та у відповідності з розділом VIII «Управління дошкільним закладом» чинного Статуту ДНЗ, іншими нормативно – правовими актами  .                             

         Постійно контролюється виконання завдань річного плану ДНЗ. Згідно аналізу вносяться корективи до нього. Систематично здійснюється контроль за організацією харчування дітей, з охорони праці , цивільного захисту, медичною роботою, проведенням освітньо-виховної, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності. Результати контролю заслуховувалися та обговорювалися на виробничих нарадах, засіданнях педагогічних рад, нарадах при завідувачу.

Впродовж 2018-2019н.р. року 4 педагога отримали подяки УО СМС , всі педагоги  матеріальну допомогу на оздоровлення. 

Індивідуальні форми методичної роботи з педагогічними кадрами включають наставництво, консультування, взаємо відвідування занять, самоосвіту педагогів.

           У садочку створений та функціонує консультативний пункт для батьків, діти яких не відвідують ДНЗ. Основним завданням його роботи було надання консультативної методичної, медичної, правової  допомоги сім’ям у підготовці дітей 5-6-ти річок  до школи.

У ДНЗ  здійснюється соціально – педагогічний супровід дітей-сиріт, дітей, що мають статус позбавлених батьківського піклування, дітей з малозабезпечених, багатодітних сімей, дітей одиноких матерів, надається психолого-педагогічна консультативна допомога, проводиться просвітницька та профілактична робота з  сім’ями.

           Протягом року відбувалася тісна співпраця з батьками. На засіданнях загальних, групових батьківських зборах вирішувалися питання покращення матеріально-технічного бази ДНЗ,  організація дозвілля дітей.   Батьки вихованців були активними учасниками виставок, конкурсів, що проводилися в закладі, допомагали у підготовці сценічних костюмів, оформленні приміщень до свят, у виготовленні експозиційних матеріалів на  конкурси .  

              Згідно річного плану на 2018-2019 н.р. в дошкільному навчальному закладі методична робота з кадрами була спланована по трьох напрямках: підвищення педагогічної майстерності, удосконалення професійної творчості, самоосвіта. Були використані колективні та індивідуальні форми організації методичної роботи з педагогічними кадрами.

Складено перспективний план курсової перепідготовки та атестації педагогічних працівників на п’ять років. Курсову підготовку пройшли 6 вихователів  . У 2018 -2019 навчальному році атестовано 4 педагога .

У методичному кабінеті зібрано матеріали з досвіду роботи вихователів (зразки перспективних планів роботи, конспекти занять, сценарії ранків тощо), методичні розробки. Весь матеріал методичного кабінету ефективно використовується педагогами під час освітнього процесу.

     За результатами вивчення освітнього процесу формуються висновки, складаються пропозиції. Вивчення стану освітньої діяльності, результативності роботи педагогічного колективу здійснюється за допомогою різних видів контролю, а саме: спостереження за діяльністю педагогів, анкетування педагогів та батьків, аналізу відкритих занять, аналізу стану фізичного та психічного здоров’я дітей.

В установі використовуються сучасні форми організації навчання. Розклад занять плануються за Державними санітарними правилами и нормами влаштування, враховуються гігієнічні вимоги до складання розкладу. Розклад складено таким чином, що пік навантаження припадає на вівторок і середа.

Забезпечується баланс між заняттями, регламентованої діяльністю і вільним часом дитини, дотримується баланс між різними видами активності дітей, проводяться гігієнічні заходи щодо профілактики стомлення дітей. Заняття з грамоти в старших групах проводиться по підгрупах, де друга підгрупа дітей займається з психологом.

З метою патріотичного виховання  дітей в усіх вікових групах створені національні куточки, міні-музеї  насичені, як відносно малими предметами та іграшками, так і різними модулями, стендами, альбомами, книгами , предметами побуту українців, які діти можуть переносити чи комбінувати, розглядати.

              Протягом березня – травня 2019 року практичним психологом було проведено вивчення готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі, а саме загального розумового розвитку дитини, її уявлень про довкілля, рівня сформованості розумових операцій (узагальнення, класифікація, синтез, аналіз), розвитку зв’язного мовлення, мотивації до навчання в школі, розвиток дрібної моторики руки.

Узагальнені результати обстеження дітей старшого дошкільного віку та рівень засвоєння вихованцями знань свідчать, що у переважної більшості дітей сформована учбова мотивація.

Протягом навчального року проводилася велика та планомірна робота  з фізкультурно - оздоровчого виховання дошкільників. Колектив прийняв активну участь у реалізації річного проекту «Рух та здоров’я» з дошкільниками та їх батьками. Результат проекту: підбор рухливих ігор з обручами та введення  оздоровчої ходьби на прогулянці; розробка тем Днів здоров’я на рік; робота у ДНЗ міні музею Здоров’я для дітей, який включив розділи «Правила ЗОЖ», «Правильне харчування», «Особиста гігієна», «Закалювання», «Режим дня», «Техніка безпеки дитини», «Бережемо природу», «Олімпійські символи», «Ними пишається Україна»; в системі проводилися загартування, ранкова гімнастика, коригуюча  гімнастика, фізкультурні заняття за методикою Н. Утробіної . На фізкультурних заняттях рахувалася моторна щільність склала – від 60 до 90 %, що являється високим фізіологічним оздоровчим ефектом.

              В навчальному році функціонували 2 логопедичні групи для дітей з вадами мовлення та ФФН. В цих групах здійснюється корекційна робота по усуненню недоліків мови під керівництвом вчителя-логопеда. За результатами цілеспрямованої роботи в поточному році діти однієї з цих груп пішли до школи з виправленою мовою.

          Під час освітнього процесу з дітьми–логопатами проводились індивідуальні і підгрупові заняття з використанням дихальних та артикуляційних вправ, вправ на розвиток дрібної моторики пальців рук, ігор на розвиток психічних процесів.

На кожну дитину заведена картка мовленнєвого розвитку, згідно з якою складено план індивідуальної роботи з корекції всіх сторін мовлення.

Спільно з музичним керівником в логопедичних групах проводились заняття з логоритміки (вправи та ігри для розвитку загальної, тонкої моторики, ритмічні вправи, співи, рухливі ігри, артикуляційно-голосова гімнастика).Музичний керівник вміло збагачував музично-слухових досвід дітей у процесі засвоювання творів класичної та сучасної музики. Система  формування навичок у всіх видах музично - пізнавальної та творчої діяльності.

У 2018-2019 н.р. у закладі було організовано проведення РМО "Методика "Ранкові зустрічі" також заклад приймав участь  2018р.  у Всеукраїнському конкурсi екскурсоводів «Край, в якому я живу», участь у Всеукраїнськiй акцїі «Разом до Нової школи»; 2019р. - участь у Всеукраїнській виставцi дидактичних iгор та дидактичних розробок «Великий свiт на кiнчиках маленьких пальчикiв» м.Київ, 2019р. у обласному Web- марафоні «Ми за здоровий спосіб життя» (сертифікат),

Організація освітнього процесу в цілому по ясла-садку №72 має достатній рівень.

В дошкільному закладі ведеться систематичний контроль за харчуванням дітей від завозу продуктів та наявності сертифікатів якості, закладання продуктів, приготування їжі, якості блюд та роздавання їх по групах дітям.   Протягом року  один раз на тиждень медичним персоналом проводилися консультації для працівників з питань санітарії, гігієни та профілактичних заходів.

          Дошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор. Їх обладнання відповідає нормативним вимогам. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечує медична сестра.

                 Аналіз захворюваності проводиться медичною сестрою на основі даних статистичного звіту, що базуються на матеріалах медичної документації, яка ведеться щоденно. За останній рік відмічається зниження загальної захворюваності, про що вказує індекс здоров’я, зменшення пропусків однією дитиною через хворобу, зменшення випадків ГРВІ у структурі загальної захворюваності.Питання захворюваності, відвідування та харчування дітей систематично розглядаються на засіданнях при завідувачеві, аналізуються показники та розробляються заходи щодо їх покращення.

         В системі проводиться робота з питання наступності дошкільного закладу та ЗОШ . Вихователями відстежувалася результативність навчання випускників закладу та адаптація до умов школи. Протягом навчального року були організовані екскурсії дітей, а саме: на свято першого дзвоника (вересень), по школі (вересень), в бібліотеку (жовтень). Проводилися зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р.ж.). Вихователі відвідували уроки у 1-му класі, вчителі були присутні на заняттях та режимних моментах у групах старшого дошкільного віку. Організовуються спільні свята та розваги. 

          Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я працівників та дітей відповідно до створення безпечних умов праці, навчання та виховання. Результати перевірок з дотримання вимог охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки розглядались на оперативних, виробничих нарадах. За наслідками контролю видаються довідки та відповідні накази. Таким чином, контроль за необхідними і безпечними умовами праці, навчання та виховання у дошкільному закладі носить комплексний характер.

            В оздоровчий період в ДНЗ були проведені оздоровчі заходи, які полягали в забезпеченні посиленого харчування, проведенні занять та розваг на свіжому повітрі.  Організаційно-педагогічна робота з дітьми проводилась згідно розкладу занять та орієнтовного тематичного планування. Було збільшено кількість екскурсій в природу в порівнянні з навчальним роком, систематично проводилися розваги на свіжому повітрі.  

                                                Завідувач  ДНЗ   ______________ Н.О. Кузьма